“流連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼”。這人間盛景,在別的地方可能少見,但在我的校園里,真可謂是隨處可見了。
校園各處花紅柳綠,走進校門,幾棵綠油油的大樹,總向你招手問好。繁密的樹葉,似乎能擋下一切風雨。操場上,同學們有的在踢足球,有的在打籃球,有的在跑步,一片快活熱鬧的場景。中庭邊,如玉的翠柳垂在水面上,劃出粼粼波紋。清澈的湖水中,有大大小小的石頭與五顏六色的魚兒。小魚,歡快地游來游去,似乎想與旁邊路過的學子逗樂。湖邊,是一個小木亭,亭子頂上,有一大叢盛開的三角梅,遠遠望去,就像帶了一頂美麗的花環。夏天,大家都喜歡到小木亭下看書學習。一縷縷陽光透過樹葉照射在各處,樹影斑駁,好像一張被剪碎了的花布。有時,你稍不注意,抬起頭,就會看見一朵花正在向你微笑?;ハ鄬σ曇谎?,你頓時便覺得心情舒暢,所有的不愉快都在剎那間消失了。這真是“此景只因天上有,人間能得幾回聞”??!亭子旁邊是圖書館,圖書館前種著幾棵桂花樹。一到秋天,桂花開了,一簇簇精致的米白色小花,擠在枝頭微笑著,發出沁人心脾的馨香。這香氣飄啊飄,飄進了圖書館,也飄進了看書的人的心里。同學們一閉上眼,似乎就能順著那香味想到姹紫嫣紅的春天,因為春天也是香噴噴的呀!
我的校園,不僅風景美,人也美。
本文小作者李鑫藝
剛入學時,我的飯卡不見了,找了很多地方也沒找到。同學們知道后,毫不猶豫,將自己的卡借給了我用。第二天,有一個高年級的大哥哥找到了我。他大汗淋漓、氣喘吁吁,撐著膝蓋喘了好幾口粗氣后,交給了我一張卡。那不正是我的飯卡嗎!后來聽老師說,那個大哥哥是中午吃飯時在食堂撿到飯卡的,怕失主著急,當時,連午飯也沒來得及吃,就忙著找失主去了。
我是走讀生,每天午飯后都跟其他走讀生在教室里午休。有一天午休時去上廁所,看見一個同學正在教室外的圖書角學習。正巧聽見值班老師問她為什么不在教室里看書學習。她笑著搖了搖頭說:“大家都在教室里休息呢,很安靜,我怕在教室里看書弄出聲響,會打擾到他們?!碑敃r可正是冬天呢,天氣十分寒冷!寒風凜冽刺骨,吹在臉上像刀割一樣。我驚呆了,心中全是對她的敬佩之情。那一刻我暗下決心,一定要向她看齊,時時都要設身處地為他人著想。
在我的校園里,同學們勤奮好學、團結和睦;老師們溫和善誘,教育有方。每個角落,都是一派欣欣向榮。這里有畫,畫中有迷人景色;這里有書,書中有人生道理;這里有人,時時刻刻帶給我前行的力量。